Het was een pittig weekje. Frank PE1ODM, Albert PA5OXW en Arthur PD4AVG merken alle drie dat het toch best pittig aan het worden is. En ja, dat is het natuurlijk ook. Per sessie worden een paar karakters toegevoegd en dat vergt een optimale focus. Op maandag tijdens de vijfde sessie hebben we alleen maar gepraat. We hebben het uitgebreid gehad over het afkorten van cijfers door letters bij nummering in het RST rapport of volgnummers tijdens contests. Voor nu was dit iets teveel informatie maar het werd ook in het huiswerk gebruikt… “UR RST 56N” dus dat moeten we dan ook even bespreken.
Zoals Rob HA7RJA in de documenten op zijn website het heel mooi beschrijft (citaat uit basis contesten van HA7RJA: 240916_basis_contesten_hf_nl.pdf):
Cijfers worden vaak verkort geseind, omwille van de snelheid. In een RST-rapport wordt de ‘9’ vaak als ‘N’ geseind, dus 5NN in plaats van 599. Ook QSO volgnummers worden vaak verkort geseind, met name de 0 (nul). De NUL wordt dan geseind als de letter O (‘dah dah dah’) of de letter T (‘dah’). Een enkele keer worden ook andere cijfers verkort geseind, zoals de 1 (‘di dah’).
Ter volledigheid: Bij het verkort seinen van cijfers, worden alle meervoudige ‘dah-s’ door één ‘dah’ vervangen. Dus bijvoorbeeld 1 wordt ‘di dah’, 2 wordt ‘di di dah’, 8 wordt ‘dah di dit’ en 9 wordt ‘dah dit’. De verkorte ‘N’ voor de 9 komt dus niet van het Engelse woord ‘nine’.
Iambic keying versus squeeze keying Daarna hebben we het uitgebreid gehad over squeeze keying (het tegelijk samenknijpen van de paddles bij het maken van karakters) en Iambic mode. Hier bleek nogal wat spraakverwarring en onduidelijkheid over te zijn maar gelukkig werd dit in de groep goed opgevangen. Helemaal na wat ruggespraak met mede Advisor Daniel M0SDB. Wordt Iambic keying ook squeeze keying genoemd? Ik dacht dat het twee verschillende dingen waren.
Hoe belangrijk het effectief gebruiken van de Iambic mode ook is, dit wordt niet in de lesstof van CWops meegenomen. Dit ga ik de volgende keer zeker wel doen. De student staat er vrij in om hierin te investeren natuurlijk maar op een later moment ontkomen je er eigenlijk niet aan want je brengt het aantal paddle bewegingen terug van 132 naar 65 als je het hele alfabet en de cijfers achter elkaar gaat seinen. En probeer maar eens een punt (.): DI-DAH-DI-DAH-DI-DAH of de C: DAH-DI-DAH-DIT te seinen op hogere snelheid. Zonder het gebruik van de Iambic mode ga je het niet redden. Tenminste, als je een paddle gaat gebruiken. Bij een single lever paddle, bug of straight key is het natuurlijk weer een heel ander verhaal.
The letter C is the first neat one that you get to demo the power of IAMBIC KEYING. – Een goed voorbeeld is de letter C; in plaats van 4 paddle bewegingen maak je met Iambic keying slechts 2 bewegingen. In het artikel hieronder staat de hele lijst, inclusief de bewegingen (er staan een paar foutjes in).
Sessie 6 Op donderdagochtend een 1 op 1 sessie (sessie 6) met Albert omdat Albert ’s avonds verhinderd was en ’s avonds de sessie voor Arthur en Frank. Sessie 6. Nieuwe karakters F Y , en ook nu weer een aantal woorden, call’s en een leuk zinnetje gedaan: Waf, de hond 🙂
Het mooie van deze klas is dat ze positief blijven ondanks dat ze het allemaal best heel pittig vinden. Want je bent toch minimaal een uurtje per dag bezig, naast je werk, privé leven en andere verplichtingen. Het is een opgave en dat maakt het zeker tot een uitdaging. Gelukkig zijn de studenten in mijn klas super gemotiveerd en dat maakt het voor mij ook erg leuk!
Frank PE1ODM, Albert PA5OXW en Arthur PD4AVG zetten goed door. Enthousiast en bijzonder gemotiveerd. Tijdens de sessies nemen we voldoende tijd voor een praatje en verschillende anekdotes en nemen we uiteraard ook ruim de tijd voor oefenen en morse spelletjes. En ja, gemiddeld duren de sessies bijna anderhalf uur en dat is helemaal niet erg!
Kleiner klasje? Klopt. Helaas zijn Martin, Alexandra en Gerrit gestopt. Een kleiner klasje heeft z’n voordelen; je kunt nu extra veel tijd aan de studenten besteden.
Wat hebben we deze week gedaan
Eerst bespreken we de ervaringen en voorgang van de lesstof en beantwoorden / bespreken we de gestelde vragen. Voor het oefenen gebruiken de studenten de MCT (CW Academy Morse Code Trainer) op https://morsecode.world/.
Hierna is het tijd om te oefenen. We beginnen beide dagen met losse woorden die ik sein en wie het hoort moet even zijn hand opsteken en mag het terug seinen. Uiteraard gaan we net zo lang door tot iedereen het woord heeft kunnen nemen. Daarna een woordje seinen naar een ander, deze seint het terug en mag vervolgens aan de volgende persoon een woord seinen, tot het cirkeltje rond is en beginnen we weer aan de volgende cirkel. Gaat heel erg leuk. En het is vooral leerzaam; nemen én seinen. Als afsluiting sein ik een paar zinnetjes: 2 stier in stal, Snel naar school en Rust roest snel. Wie het kan nemen mag het terug seinen. Soms is het wat lastig en dan doen we het gewoon woord voor woord, letter voor letter.
Ik moet zeggen dat het toch best pittig is voor de studenten maar oh wat doen ze het goed! In 4 lessen hebben ze al best veel bereikt. Ze zoeken ook zelf naar aanvullende mogelijkheden om het CW eigen te maken: luisteren in de auto of op lcwo.net de MorseMachine gebruiken (instelling voor CWA) om de karakter te herhalen van de eerste 4 lessen.
Ik ben super trots op deze harde werkers! Nu alweer zin in volgende week…
Op 2 januari 2025 hebben we de Meet & Greet gehad voor mijn eerste beginnersklas als CWops Academy Advisor. We hebben een echt gezellige klas met 6 studenten, uiteenlopende leeftijden en verschillende doelen van contest tot ragchewing. Na onze kennismaking en doelen besproken te hebben begon de grote techniek uitdaging; want ja, door de diverse softwarematige ruisonderdrukkingen en noise canceling in voornamelijk Windows hoor je vaak de morse piepjes niet. Nou, dit was bij de helft van de klas zo. Op dat moment niet alles op kunnen lossen maar dat kwam later goed.
In mijn klas zitten: Martin PA0KGB en dochter Alexandra, Albert PA5OXW, Arthur PD4AVG, Frank PE1ODM (op verzoek van Frank onherkenbaar gemaakt) en Gerrit PD8GZ. Gezellig clubje zo, toch?
De eerste sessie Op 6 januari om 19:30 uur begon de echte eerste sessie van de beginnersklas. Met de 5 aanwezige studenten hebben we eerst het huiswerk besproken. Voor een aantal van de studenten is het de eerste kennismaking met morse code en dan valt het toch wat tegen. Hierna heb ik woordjes geseind en wie het wist mocht zijn hand opsteken waarna deze het terug mocht seinen, dit is dan voor de andere studenten een extra mogelijkheid om het alsnog te kunnen nemen. We gingen om beurten door tot iedereen het woord had geraden. Kleine woordjes met de letters E N A T. Dat ging best goed. Daarna was het tijd voor twee korte zinnetjes; EET EEN ANT en ATEN NAT ETEN. Deze laatste was duidelijk wat lastiger, vooral het woordje ATEN maar wat deden ze het allemaal goed! En wat is het leuk om te doen als Advisor!
Voor de volgende sessie van komende donderdag komen er al gelijk 5 karakters bij: S I O 1 4.
Leuk hé? Wil jij ook CW (morse code) leren, je hebt de motivatie en een belangrijk doel voor ogen? Laat het weten. Dit kan via het contactformulier of welke andere weg dat je mij weet te vinden. Ik wil jou graag helpen om straks on-air te gaan met morse code! Want echt, het is magisch!
Voor het huidige semester is het niet meer mogelijk maar voor mei/juni kan het natuurlijk wel.
